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Archive | Septiembre, 2017

Un mundo de muchos mundos


El titulo me hizo pensar que íbamos a hablar a cerca de las diferentes realidades que existen en la actualidad en México. Una de estas realidades que efectivamente hablamos en clase fue el tema de la pobreza, la inseguridad y el robo.

Un ejemplo que se puso a discusión fue el robo. A algunas nos parece que es justificable que las personas roben cuando es por hambre y a otras no les parece, sin embargo después caí en cuenta de que las personas tienen sus prioridades en distinto orden, es decir, que a causa de descuidos en la economía del hogar se veían en la necesidad de robar para subsistir. Recordé cuando fui a Oaxaca de misiones y las casas estaban hechas de laminas, palmas, cartón, etc., pero tenían su pantalla plana; para ellos su prioridad era tener una televisión con la cual poder entretenerse, al contrario de otras personas, que su principal objetivo es poder comer.

El tema del robo es algo muy subjetivo y cabe recalcar que todos en algún momento hemos robado, ya que no únicamente se roba dinero o cosas materias, también puede ser espacio personal, identidad, oportunidades de estudio o trabajo. Dichos robos no siempre se hacen por necesidad, también pueden ser por diversión, costumbre, envidia, egoísmo,  entre otras cosas. Por ejemplo cuando nosotras compramos alguna blusa nunca nos detenemos a pensar quienes han sufrido algún despojo o robo (tiempo, esfuerzo, dinero, espacio) para que esa blusa haya llegado a nuestras manos. Ese mismo egoísmo es el que genera el individualismo en la sociedad, y que hace que gran parte de la mentalidad mexicana únicamente piense en sí mismos sin importarles si afectan o no a los demás.

Como lo mencione anteriormente en la sociedad las prioridades pueden ser muy diferentes, para los mexicanos la televisión tiene un papel muy importante. Podemos observar como las personas pasamos 4-5 horas viendo la tele, sin darnos cuenta que nos perdemos de otras cosas indispensables como la convivencia familiar, vivir tu vida o salir a hacer tus hobbies, ser más productivos para mejorar nuestro nivel de vida, entre otras cosas.

Gracias a esta puesta en común logre comprender que actualmente estamos en una sociedad fracasada, debido a que existe gente que vive con miedo, o, podemos encontrar gran cantidad de personas con metas que no pueden cumplir por falta de estudios y lamentablemente en la actualidad todavía es necesario tener el papelito que avale tus conocimientos.

Otra reflexión que logre es que actualmente hemos caído en la falsedad de las redes sociales, creemos que porque una persona sube fotos divirtiéndose es feliz, pero no necesariamente es así, las redes sociales venden humo- Como individuos realmente somos muy soñadores y siempre pensamos en lo que no tenemos, sin embargo, creo que si viviéramos nuestras vidas como están actualmente podríamos lograr grandes metas en nuestras vidas. Me gustaría terminar con esta frase: “Estamos condenados a vivir en el mundo en el cual vivimos” (Francois Furet) 
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Un mundo de muchos mundos


El titulo me hizo pensar que íbamos a hablar a cerca de las diferentes realidades que existen en la actualidad en México. Una de estas realidades que efectivamente hablamos en clase fue el tema de la pobreza, la inseguridad y el robo.

Un ejemplo que se puso a discusión fue el robo. A algunas nos parece que es justificable que las personas roben cuando es por hambre y a otras no les parece, sin embargo después caí en cuenta de que las personas tienen sus prioridades en distinto orden, es decir, que a causa de descuidos en la economía del hogar se veían en la necesidad de robar para subsistir. Recordé cuando fui a Oaxaca de misiones y las casas estaban hechas de laminas, palmas, cartón, etc., pero tenían su pantalla plana; para ellos su prioridad era tener una televisión con la cual poder entretenerse, al contrario de otras personas, que su principal objetivo es poder comer.

El tema del robo es algo muy subjetivo y cabe recalcar que todos en algún momento hemos robado, ya que no únicamente se roba dinero o cosas materias, también puede ser espacio personal, identidad, oportunidades de estudio o trabajo. Dichos robos no siempre se hacen por necesidad, también pueden ser por diversión, costumbre, envidia, egoísmo,  entre otras cosas. Por ejemplo cuando nosotras compramos alguna blusa nunca nos detenemos a pensar quienes han sufrido algún despojo o robo (tiempo, esfuerzo, dinero, espacio) para que esa blusa haya llegado a nuestras manos. Ese mismo egoísmo es el que genera el individualismo en la sociedad, y que hace que gran parte de la mentalidad mexicana únicamente piense en sí mismos sin importarles si afectan o no a los demás.

Como lo mencione anteriormente en la sociedad las prioridades pueden ser muy diferentes, para los mexicanos la televisión tiene un papel muy importante. Podemos observar como las personas pasamos 4-5 horas viendo la tele, sin darnos cuenta que nos perdemos de otras cosas indispensables como la convivencia familiar, vivir tu vida o salir a hacer tus hobbies, ser más productivos para mejorar nuestro nivel de vida, entre otras cosas.

Gracias a esta puesta en común logre comprender que actualmente estamos en una sociedad fracasada, debido a que existe gente que vive con miedo, o, podemos encontrar gran cantidad de personas con metas que no pueden cumplir por falta de estudios y lamentablemente en la actualidad todavía es necesario tener el papelito que avale tus conocimientos.

Otra reflexión que logre es que actualmente hemos caído en la falsedad de las redes sociales, creemos que porque una persona sube fotos divirtiéndose es feliz, pero no necesariamente es así, las redes sociales venden humo- Como individuos realmente somos muy soñadores y siempre pensamos en lo que no tenemos, sin embargo, creo que si viviéramos nuestras vidas como están actualmente podríamos lograr grandes metas en nuestras vidas. Me gustaría terminar con esta frase: “Estamos condenados a vivir en el mundo en el cual vivimos” (Francois Furet) 
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¿Qué es no educar?


En esta clase logre reflexionar sobre las acciones optimas y las que son perjudiciales para educar. Creo que más que conocimientos escolares como matemáticas, español, geografía entre otros, sería indispensable aprender a convivir con el otro, respetarnos como seres humanos, a vivir, a sentir, a reír. Con esto no digo que los conocimientos escolares no sean importantes, sin embargo hay habilidades que pueden aportar más a nuestro desarrollo personal y social;  y por lo tanto nos preparan para vivir en sociedad de acuerdo a sus normas, reglas y formas de convivencia.

De acuerdo a mis experiencias creo que es más útil aprender para la vida, con esto me refiero a habilidades, aptitudes, valores, conocimientos que puedan ser utilizados en la cotidianidad, ya que somos seres racionales que vivimos en sociedad y debido a eso es necesario llegar a ciertos acuerdos para vivir en armonía.

Por otro lado entre más controversiales sean las problemáticas, más complicado es llegar a un acuerdo en el que todos los implicados/partes concuerden, y como mencionamos anteriormente el llegar a estos acuerdos depende de nuestros habilidades sociales. Con acuerdos no me refiero a que se debe unificar el pensamiento, sino a informarnos, investigar, analizar y escuchar sobre el tema y a partir de esto crear una postura con todos los pros y contra y a partir de esto entre todos los individuos se toman decisiones más informadas, por lo tanto más adecuadas.

Ahora bien aunque las habilidades sociales que aquí menciono son importantes para la convivencia, la sociedad en la que vivimos tiene ciertas exigencias sobre conocimientos científicos tanto para las personas que se desarrollan en este ámbito (conocimientos más especializados y específicos), pero también para los individuos en general (conocimiento cultural mínimo) y  por lo tanto este conocimiento científico se vuelve una habilidad social, ya que es requerido para las interacciones entre las personas.

Siempre debemos tener en mente que nosotros como futuros padres y educólogas seremos quienes eduquemos a las futuras generaciones por lo que debemos aprender a no juzgar e intentar educar con la mayor humanidad posible, y aprender a mediar entre los aprendizajes escolares y los cotidianos.

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¿Qué es no educar?


En esta clase logre reflexionar sobre las acciones optimas y las que son perjudiciales para educar. Creo que más que conocimientos escolares como matemáticas, español, geografía entre otros, sería indispensable aprender a convivir con el otro, respetarnos como seres humanos, a vivir, a sentir, a reír. Con esto no digo que los conocimientos escolares no sean importantes, sin embargo hay habilidades que pueden aportar más a nuestro desarrollo personal y social;  y por lo tanto nos preparan para vivir en sociedad de acuerdo a sus normas, reglas y formas de convivencia.

De acuerdo a mis experiencias creo que es más útil aprender para la vida, con esto me refiero a habilidades, aptitudes, valores, conocimientos que puedan ser utilizados en la cotidianidad, ya que somos seres racionales que vivimos en sociedad y debido a eso es necesario llegar a ciertos acuerdos para vivir en armonía.

Por otro lado entre más controversiales sean las problemáticas, más complicado es llegar a un acuerdo en el que todos los implicados/partes concuerden, y como mencionamos anteriormente el llegar a estos acuerdos depende de nuestros habilidades sociales. Con acuerdos no me refiero a que se debe unificar el pensamiento, sino a informarnos, investigar, analizar y escuchar sobre el tema y a partir de esto crear una postura con todos los pros y contra y a partir de esto entre todos los individuos se toman decisiones más informadas, por lo tanto más adecuadas.

Ahora bien aunque las habilidades sociales que aquí menciono son importantes para la convivencia, la sociedad en la que vivimos tiene ciertas exigencias sobre conocimientos científicos tanto para las personas que se desarrollan en este ámbito (conocimientos más especializados y específicos), pero también para los individuos en general (conocimiento cultural mínimo) y  por lo tanto este conocimiento científico se vuelve una habilidad social, ya que es requerido para las interacciones entre las personas.

Siempre debemos tener en mente que nosotros como futuros padres y educólogas seremos quienes eduquemos a las futuras generaciones por lo que debemos aprender a no juzgar e intentar educar con la mayor humanidad posible, y aprender a mediar entre los aprendizajes escolares y los cotidianos.

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Cubismo

¿Qué es el cubismo? Comenzamos por formularnos esa pregunta… entre todas las opiniones destacaba que era una corriente, un modo de expresar arte, una parte de la literatura, pinturas, entre muchos otros. Ana, una de mis compañeras nos presentó el tema diciendo que el cubismo es un movimiento artístico nacido en Francia, encabezado por Pablo… Seguir leyendo Cubismo

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Cubismo

Durante la clase pasada estuvimos platicando sobre el impacto que tuvo el cubismo específicamente en el arte dentro de la sociedad. El cubismo es un movimiento artístico el cuál nació en Francia entre 1904 y 1914, el artista que le dio vida a esto fue Picasso. Durante la clase vimos varias obras de esa época… Sigue leyendo Cubismo

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12 de septiembre de 2017

Cubismo El cubismo es una teoría de las artes plásticas y el diseño. Se caracteriza por la utilización de las formas geométricas, como los cubos, los triángulos y los rectángulos.  Los cubistas descomponían las formas naturales y las presentaban mediante figuras geométricas que fragmentaban las superficies y las líneas. Las dos fases del cubismo: * Analítico:  Es el más… Seguir leyendo 12 de septiembre de 2017

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C U B I S M O

C U B I S M O 

El primero comentario que hice en la clase fue “No me gusta para nada el cubismo” jaja, y la verdad es que nunca había indagado profundamente en el tema como para decir un comentario así. 
Cuando mi compañera comenzó a explicar todo lo que significaba el cubismo, a enseñarnos pinturas, cambie de parecer. La verdad prefiero el modernismo, pero descubrí que el cubismo no me desagrada por completo. Me fascinaron algunas obras que nos mostró, por ejemplo esta.



Me fascino, me erizo la piel momentaneamente, todavia no nos explicaba de que se trataba la pintura, pero desde que la vi, sentí tristeza, me conecte con esta pintura como muy pocas veces me he conectado con algo. 
Me gusto mucho esta clase sobre el cubismo, siento que es una manera de conectarnos con el arte y de cultivarnos. 


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C U B I S M O

C U B I S M O 

El primero comentario que hice en la clase fue “No me gusta para nada el cubismo” jaja, y la verdad es que nunca había indagado profundamente en el tema como para decir un comentario así. 
Cuando mi compañera comenzó a explicar todo lo que significaba el cubismo, a enseñarnos pinturas, cambie de parecer. La verdad prefiero el modernismo, pero descubrí que el cubismo no me desagrada por completo. Me fascinaron algunas obras que nos mostró, por ejemplo esta.



Me fascino, me erizo la piel momentaneamente, todavia no nos explicaba de que se trataba la pintura, pero desde que la vi, sentí tristeza, me conecte con esta pintura como muy pocas veces me he conectado con algo. 
Me gusto mucho esta clase sobre el cubismo, siento que es una manera de conectarnos con el arte y de cultivarnos. 


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